（北京高校服务新时代首都发展特别报道）北京农学院：打造社会服务的“北农样板”

　　中新网北京新闻6月23日电　（石磊 秦天萤）近年来，在聚焦种业之都源头攻关，锚定农业中关村科技创新主战场，辐射京津冀协同发展的思路下，北京农学院建成了涵盖外籍院士工作站、乡村振兴驿站、教授专家工作站、科技小院、特色产业研究院、博士农场和科技副总等多种类型的“一院多站”创新平台矩阵。学校党委副书记、院长段留生介绍说，学校通过“院士领衔、多学科协同、师生共创”模式，推动社会服务由点及面系统提升，形成“科技研发－成果转化－产业升级－人才培育”的良性循环，切实“把论文写在京华大地上，把成果凝结在农民的收获里”，打造出社会服务的“北农样板”。

　　科技赋能擦亮“农业中关村”金名片

　　在昌平区兴寿镇辛庄乡村驿站，北京农学院的师生团队正紧锣密鼓地开展工作。为搭建新创客与老村民互通互联的桥梁，他们深入挖掘村史，整理编撰了8万多字的《辛庄故事集：新老交织的篇章》，助力乡风文明建设。

　　学校深度参与首都“百千工程”建设，组建跨学科、跨专业、跨领域专家团队，在昌平、密云、怀柔、平谷等乡村振兴示范片区建立了4个乡村振兴驿站，多维度提升农业农村发展水平。昌平兴寿镇辛庄驿站的师生团队从村庄规划入手，驻村进行长期调研，形成“村容村貌整体提升规划方案”，助力乡村公共空间的改造与更新。针对兴寿镇的草莓产业，团队实施种植生产全周期技术服务，编制并向周边农业种植户发放近千份《草莓栽培365天防治日历》。“哪天该防啥病、用啥药，日历上写得清清楚楚，就是身边的‘技术指导’。”果农对防治日历高度赞扬。

　　聚焦平谷“土特产”提质增效，学校柔性引进荷兰皇家科学院院士、中国工程院外籍院士安东尼·比斯利（Ton Bisseling），在平谷京瓦中心建立院士工作站，利用微生物菌剂改良土壤。团队为当地引进优质大桃品种，优化种植结构。“专家给咱挑了4个‘急性子’早熟品种，加上5个‘不早不晚’的中熟桃，从六月到十月梯次摘果，客商抢着订，一斤能卖到15块！”农户笑着说，“这日子，真是越过越甜了。”

　　乡村振兴驿站还着眼提升大桃附加值，推广“文创桃”桃贴技术，使大桃变身艺术品，打响北京优农品牌。在茅山后村，师生通过绿色防控技术助力“佛见喜梨”实现坐果率翻倍；在贤王庄，学校专家培育的甘薯脱毒种苗年产达900万株，带动1500人就业，形成辐射京津冀的产业示范效应。

　　校企融合催生种业创新加速度

　　聚焦种业之都建设，学校构建起跨区域、多维度的种业创新与产业服务体系：与北京绿都锦绣农林发展有限公司、河北张谷农业科技有限公司合作，面向京津冀地区示范推广“北农103”“北农106”等特用大豆品种，推广面积达2000余亩，并开展新品种联合育种与种养循环试验示范；与新疆九圣禾种业股份有限公司、甘肃临泽瑞源种业有限公司、北京泰民同丰农业科技有限公司合作，面向内蒙古、北京、宁夏、甘肃、陕西等春播区推广自主培育的高产、优质、多抗、广适、易制种专用型青贮玉米品种20余个，累计推广面积达200余万亩，亩产达到5000公斤以上，相关工作案例入选第七届省属高校精准帮扶典型项目。

　　此外，聚焦蔬菜品种选育、动物病原检测产品开发、兽药研发等领域，学校选派15名“科技副总”深入企业开展联合技术攻关，推动科研成果与产业需求无缝对接。

　　在农产品加工与食品安全领域，学校与首农集团展开合作，推广气调包装保鲜技术体系，面向企业量身定制《净菜物流管理规范》等一系列操作规程，推动鲜切菜产业高质量发展，提高蔬菜附加值。

　　数字治理激活乡村发展新动能

　　学校依托智慧农业研究院，承担北京房山周口店镇“国家数字乡村试点”建设任务，用现代信息技术为乡村治理、乡村特色产业提升、乡村休闲旅游赋能，数字乡村研究所团队研发出的“数字京村”平台在全市得到部署推广。此外，昌平区阳坊镇四家庄村科技小院创新“道德银行积分制”，探索形成“党建引领+积分制+村办老年食堂+村办老年大学”的乡村治理新模式，辐射山西省吕梁市岚县王家村、临县魏家湾村等地。

　　学校教师团队积极服务北京市海淀区三山五园国家文物保护利用示范区创建，在图纸上修复古今巨变的“三山五园”，并多次策划面向广大市民的系列成果展，同时出版《今日宜逛园》系列著作，推动优秀历史文化保护与传承。依托“一带一路”国际葡萄与葡萄酒产业科技创新院，学校专家团队积极参与首都对口支援合作，常年扎根大西北开展技术培训指导，支持新疆焉耆在10万亩戈壁荒滩上建立国家级酿酒葡萄栽培标准示范区，累计带动超2000人实现就业增收，帮扶案例入选教育部第七届省属高校精准帮扶典型项目。

　　学校党委书记赵锋表示，学校将找准发展新质生产力和服务新时代首都发展的着力点和发力点，在服务北京“四个中心”功能建设和全面推进乡村振兴的进程中想在前、干在前，当先锋、作表率，书写新时代强农兴农的“北农答卷”，用实际行动回答好“强国建设，北农何为”这一重要时代课题。（完）